Parcial 2

Segundo Parcial 2015

Creatividad

Dibujo

Tiempo: Aprox. 29 horas

Adulto Supervisor: Verónica Aranda, Adán Flores

Fecha: Fines de semana, tiempo libre

Objetivo de la actividad: Mejorar una habilidad ya existente, y prepararme para un curso de verano de artes en verano.

Descripción de la actividad: He continuado con el taller de dibujo y arte digital lo que me ha ayudado en practicar para lo que será mi aplicación para la universidad a la que quiero entrar, como mencioné en el parcial pasado, CalArts. También terminé y mandé por correo mi aplicación para CSSSA; anexaré mis trabajos finales abajo. Describir exactamente qué hice en cada uno sería muy complejo así que solo los describiré brevemente:

• Asignatura A: Un dibujo que describa lo que sientes es único acerca de ti. (El de la calle)
• Asignatura B: Un dibujo acerca de cualquier tema que te interese. (El del río)
• Asignatura C: Un dibujo que sientas demuestre tus habilidades técnicas. (El que es a lápiz)
• Asignatura D: Una animación o flipbook que demuestre tu comprensión del movimiento (El video).

En el curso hemos estado viendo principios básicos de la pintura digital con Photoshop, además de entrenar el ojo para poder dibujar de manera correcta lo que vemos, para poder dibujar apropiadamente de la vida (life drawing). Es notable ya que el sábado 7 de marzo tuvimos nuestra primera sesión con modelo en vivo, cuyos resultados también publicaré abajo (SFW). Además de esto, también he estado desarrollando mi sketchbook de práctica para la parte complementaria al portafolio de CalArts. Como se mencionó el parcial pasado, el taller de dibujo son 5 horas a la semana.

Reflexión: Ya llevo un mes con el curso y por lo menos yo puedo ver un avance en la calidad de mis dibujos. De una manera se puede ver como si el curso me "soltó la mano" y recobré mi gusto por dibujar, pero de cualquier manera me siento bien al ver los cambios perceptibles entre semanas prácticamente. Desde las vacaciones me sentí bastante estresado ya que la aplicación para CalArts ya es en diciembre y no creía tener las habilidades necesarias, pero vi que sabiendo dónde buscar para aprender esas habilidades y manejando bien mi tiempo, puedo aprender lo que necesito a tiempo. Honestamente creo que si sigo con el progreso "exponencial" por así decirlo, podré tener buenas oportunidades de ser aceptado. Trato de no ilusionarme ya que la escuela tiene un porcentaje de aceptación de 8% en esa carrera, pero ahora veo el panorama más positivo.

Objetivos de CAS:

• Adquirir una mayor conciencia de sus propias cualidades y áreas de crecimiento 
• Desarrollar nuevas habilidades 
• Mostrar perseverancia y compromiso personal en sus actividades

Acción

Gimnasio

Tiempo: 4 horas
Supervisor: Verónica Aranda

Descripción de la actividad: Voy al gimnasio cuando puedo para mantener mi figura y estar sano en general, ya que debido a que tanto la escuela como mis pasatiempos involucran estar gran parte del día sentado, siento que últimamente he estado descuidando mucho mi físico.

Reflexión: Como por mi horario, tareas y demás pendientes como el portafolio que estuve preparando desde hace un tiempo no puedo ir muchas veces por semana, así que solo pude ir tres. Desarrollé mi propia rutina en base a lo que creo necesitar, (tantas series de brazo, tantas abdominales, etc.) con la ayuda de otra compañero que sí sabe de manera más específica de esto. No diría que me ha dado resultados en cuanto a marcar mi cuerpo y tunearlo, pero al correr o levantar pesas me siento mejor al hacerle bien a mi cuerpo, y pensar en cómo se puede poner.

Servicio

Hogar de Niñas María del Refugio

Supervisor: Edith Alemán

Tiempo: 6 horas

Descripción de la actividad: El ir a ayudar a estas niñas en su casa hogar, en la cual viven niñas que vienen de ambientes no favorables para su crecimiento es una manera de regresar a la comunidad las oportunidades que se nos presentan. Vamos (yo y aproximadamente otras 10 personas) una vez por semana a ayudarlas con su tarea, y platicamos un rato y a veces les ponemos dinámicas o cosas por el estilo para mejorar su estancia ahí.

Objetivos de CAS:

• Participar en actividades y proyectos sobre temas de importancia global 
• Trabajar en colaboración con otras personas 
• Mostrar perseverancia y compromiso personal en sus actividades
• Considerar las implicaciones éticas de sus acciones

Reflexión

Me siento bien por poder ir y ayudar a las niñas con cosas sencillas como hacer la tarea, ya que es una manera fácil y efectiva de realmente contribuir. Algo que se me hace muy interesante precisamente de esto es que con solo ir una vez, y aunque sea con mucha separación de tiempo, ellas se acuerdan de ti. Yo fui por primera vez a esa casa hogar en noviembre o diciembre del año pasado, y no volví a ir hasta mediados de enero, y lo primero que escuché al llegar fue "Ah, yo te conozco! Te llamas luis, ¿verdad?" Y pues me puse a pensar en lo mucho que puedes afectar en la vida de alguien, con algo tan relativamente insignificante como ir a ayudar con la tarea, aún más si ayudas más tiempo o más frecuentemente.

Total de horas que hice este parcial:

• Creatividad: 29 horas
• Servicio: 6 horas
• Acción: 3 horas

Primer Parcial 2015

Creatividad

Dibujo

Tiempo: Aprox. 20 horas

Adulto Supervisor: Verónica Aranda, Adán Flores

Fecha: Fines de semana, tiempo libre

Objetivo de la actividad: Mejorar una habilidad ya existente, y prepararme para un curso de verano de artes en verano.

Descripción de la actividad: El motivo principal para trabajar en mi dibujo en las vacaciones e inscribirme a un taller de dibujo y arte digital fue para aplicar para un curso de verano en la universidad a la que deseo aplicar para seguir mis estudios. (El curso se llama California State Summer School for the Arts (CSSSA) y se lleva a cabo en el campus del California Institute of the Arts (CalArts). Estuve practicando la figura humana y haciendo pruebas para la parte de animación de la aplicación al curso. El taller de dibujo son 5 horas a la semana, y se ven temas desde principios básicos como luz y sombra hasta anatomía con modelo en vivo. Voy a anexar una pequeña animación en la que he estado trabajando como parte de la aplicación para CSSSA.

Reflexión: No llevo mucho con el curso, pero se puede ver rápidamente mi avance en percepción de objetos. En cuanto a animación, la he aprendido y hecho solo, y puedo ver que mi comprensión del movimiento está mejorando. El curso dura ocho meses, por lo que si sigo con un avance así, mejoraré mucho mis posibilidades de entrar tanto al curso como a la universidad que quiero.

Objetivos de CAS:

• Adquirir una mayor conciencia de sus propias cualidades y áreas de crecimiento 
• Desarrollar nuevas habilidades 
• Mostrar perseverancia y compromiso personal en sus actividades

Servicio

InterCAS

Tiempo: 8 horas

Adulto Supervisor: Mónica Otálora

Objetivo de la actividad: Ayudar y devolverle algo a la comunidad usando las oportunidades que me han dado.

Descripción de la Actividad: InterCAS fue una invitación a todos los estudiantes del IB de todos los campus de la Prepa Tec Monterrey para organizar un evento para que niños del DIF se divirtieran un rato en CEGL, además para medio conocernos y compartir nuestro dolor, y de pasada ganar unas horas de servicio. El objetivo del evento era darles a los niños un tipo "School Day" en el cual iban a tener asignaturas que llevamos nosotros (como Química, Español, Matemáticas, etc.) y conocieran el campus.

Reflexión: Me gustó mucho haber podido ayudar en este evento. Todos hicimos lo mejor que pudimos para hacer que los niños se la pasaran bien, y yo diría que lo logramos (de no ser por el evento de clausura). Fue también bastante interesante escuchar lo que platicaban los niños y ver como es la vida en el DIF. La mayoría se veían bastante felices, y se vio que también disfrutaron mucho del evento.

Hogar de Niñas
Tiempo: 3 horas

Descripción de la actividad: El proyecto de la Casa Hogar se trata de ir a visitar a niñas que las han dejado ahí por no poder mantenerlas o por estar en un ambiente que no era favorable para su desarrollo. Un grupo de estudiantes vamos de vez en cuando a jugar con ellas, platicar con ellas y a convivir un rato para medio sacarlas de su rutina, ya que esta casa es también escuela.

Objetivos de CAS:

• Participar en actividades y proyectos sobre temas de importancia global 
• Trabajar en colaboración con otras personas 
• Mostrar perseverancia y compromiso personal en sus actividades
• Considerar las implicaciones éticas de sus acciones

Reflexión

Se me hizo una experiencia muy padre haber podido ir y haber conocido como se vive en las casas hogares. Las niñas se veían muy felices y eso me hacía sentir bien. Mis compañeros y yo nos la pasamos también muy bien conviviendo con ellas y conociéndolas, y al final ya todas se sabían nuestros nombres. En general me sentí bien de haberles ayudado a las niñas a pasar un buen rato, ya que es una forma de agradecer por todas las ventajas y cosas buenas que tengo y poder regresar un poco a la comunidad.

Total de horas que hice este parcial:

• Creatividad: aprox. 20 horas
• Servicio: 11 horas

Total: 31 horas

Segundo Parcial

Creatividad

Dibujo

Tiempo: Aprox. 5 horas

Adulto Supervisor: Verónica Aranda

Fecha: Fines de semana, tiempo libre

Objetivo de la actividad: Mejorar una habilidad ya existente, y prepararme para un curso de verano de artes en verano.

Descripción de la actividad: A pesar de que creo que una escuela formal es lo mejor para aprender cualquier cosa, desfortunadamente mi escuela no ofrece clases de dibujo centrado en anatomía, y no he encontrado clases basados en esto, pero sigo buscando. En lo que encuentro lo que estoy buscando, veo videos por Internet. Busco videos como "Drawing the female figure" y "How to draw the head from any perspective" y aprender de gente que sabe explicarlo, y con ejemplo visual, obviamente. Hago esta actividad cada vez que puedo en mi tiempo libre, a veces dibujo para desestresarme de las tareas y distraerme un poco. Considero que desde que comenzé a finales de verano mi dibujo sí ha mejorado mucho.

Reflexión: Estoy feliz con mi avance, sin embargo tengo que seguir buscando para una escuela con maestros especializados en esto. La anatomía de mis dibujos ha mejorado bastante, y he practicado bastante con retratos. El que más me gustó fue el de Courteney Cox que hice de la nada en un fin de semana cuando estaba aburrido. Durante la semana escolar, me ha ayudado a despejar mi mente, y en algunas de mis tareas aún se ven dibujitos borrados. Aquí adjunto dibujos que he hecho.

Piano

Tiempo: Aprox. 4 horas

Adulto Supervisor: Verónica Aranda

 Objetivo de la actividad: Desarrollar mi creatividad a través de la música.

Descripción de la Actividad: El piano es mi instrumento favorito. Siempre se me hizo que produce sonidos muy bellos. Hace tiempo me había metido a clases de piano pero no aprendí mucho, por lo que, al igual que con el dibujo, busqué ayuda por internet. Al principió busque vídeos específicos acerca de alguna canción que quisiera aprender a tocar (como la primera que aprendí, "Bohemian Rhapsody" de Queen) pero me dí cuenta que era mejor aprender a leer música de una partitura. En el verano comencé con "Killer Queen" también de Queen, la cual terminé de aprender (la parte que me interesa, para una melodía) a principios de septiembre. Ahora me estoy aprendiendo dos: "Just the Way You Are" de Billy Joel y "Good Old Fashioned Lover Boy", que también es de Queen.

Reflexión: No le he invertido tanto tiempo al piano como al dibujo. En realidad no fueron cuatro horas continuas, pero al igual que con el dibujo, entre tareas o en mi tiempo libre voy al piano y me pongo a improvisar y leer partituras que tengo ahí, por lo que es un estimado. Me he dado cuenta que ya puedo saber las notas sin tener que contar las líneas de cada pentagrama. Por ejemplo, veo una nota en la tercera línea de la clave G, y ya sé que es B, sin tener que ir con el anagrama que me lo aprendí (Every Good Boy Deserves Fudge). También he notado que mis manos se han soltado bastante, y ya le puedo dar un toque personalizado a mi manera de tocar, ya que me se bien la canción, claro. Al ritmo que voy, yo estimo que para finales del año (más que nada por las vacaciones), ya podré tocar las dos canciones que quiero. (EDIT: Hubo un error con el vídeo, pero aquí está. La partitura se puede encontrar en: http://www.queensongs.info/sheets/pdf/good-old-fashioned-lover-boy.pdf)

Objetivos de CAS:

• Adquirir una mayor conciencia de sus propias cualidades y áreas de crecimiento 
• Desarrollar nuevas habilidades 
• Mostrar perseverancia y compromiso personal en sus actividades

Acción

Gimnasio

Tiempo: 3 horas

Adulto Supervisor: Verónica Aranda

Fecha: Fines de semana, tiempo libre

Objetivo de la actividad: Ponerme en forma para mejorar mi salud en general.

Descripción de la actividad: Siempre he sido una persona muy delgada, pero los semestres pasados nos habían hecho escoger una actividad deportiva, por lo que escogí pesas. No considero haber cambiado mucho, pero me sentía mejor físicamente y mi cuerpo se entonó un poco; agarró un poco de forma. Le seguí en verano, pero llegaron las clases y ya no tuve tanto tiempo de ir al gimansio, pero cuando no estoy muy ocupado, me pongo de acuerdo con amigos, para motivarme, para ir al gimansio de la escuela.

Reflexión: Solo he ido tres horas, por lo que mi masa muscular no ha aumentado mucho (casi nada, pues). MI intención no es tanto por las apariencias sino por sentirme bien conmigo mismo, y después de ir por primera vez, mis musculos sí se pusieron más firmes. Últimamente no he tenido mucha hambre, tal vez por el estrés, pero el ir al gimnasio ha ayudado a aumentarme el apetito (por el esfuerzo físico) y me he sentido más saludable. Me gustaría mucho ir más seguido, porque también me siento con más energía.

• Adquirir una mayor conciencia de sus propias cualidades y áreas de crecimiento 
• Desarrollar nuevas habilidades 
• Emprender nuevos desafíos 
• Mostrar perseverancia y compromiso personal en sus actividades
  
  
  
  
  
   

Servicio

PrepaNET

Tiempo: 3 horas

Adulto Supervisor: Edith Alemán

 Objetivo de la actividad: Ayudar y devolverle algo a la comunidad usando las oportunidades que me han dado.

Descripción de la Actividad: El proyecto de PrepaNET es una iniciativa del Tecnológico de Monterrey como un apoyo a la comunidad con menos recursos. Esta diseñado para gente que no tiene tanto tiempo para estudiar, por trabajo, familia o cualquier otra razón. Miss Edith Alemán es la cordinadora, y me asignaron a Saúl, un chavo de mi misma edad, que trabaja de ayudante de albañil todo el día, y llega a su casa a estudiar por las noches.

Reflexión: Fué el mismo día que Believe, Miss Edith necesitaba voluntarios para unas dinamicas que quería hacer para que los alumnos de PrepaNET pudieran conocer la prepa y saber que aquí pueden venir cuando lo necesiten, y las dinámicas le quedaron muy padres. Con la última, que fue de discutir acerca de nuestro día, fue con la que me quedé como Saul para yo ser su tutor. La comparación entre él y yo fue lo que me interesó. El es de mi misma edad, pero acabó la secundaria hasta el año pasado y después consiguió su trabjo actual con un albañil. Me puso a pensar en las oportunidades que a mi se me han presentado, y me dan motivación para aprovecharlas al máximo. Se me quedó mucho una parte muy específica de nuestra conversación, estabamos hablando de nuestro día y me dijo: "Ah, ¿tú no trabajas ni nada?" Me quedé pensando en eso. Me puse a pensar en como alguien más me contestaría si yo les preguntara eso. Probablemente me verían raro y me dirían, "Claro que no".

Objetivos de CAS:

• Participar en actividades y proyectos sobre temas de importancia global
• Trabajar en colaboración con otras personas 
• Mostrar perseverancia y compromiso personal en sus actividades
• Considerar las implicaciones éticas de sus acciones

 Horas que hice este parcial:

• Creatividad: aprox. 9 horas
• Acción: 3 horas
• Servicio: 3 horas

Total: 16 horas